Zmysły odgrywają bardzo ważną rolę w życiu każdego człowieka. To dzięki nim poznajemy świat. One informują nas o otaczającym świecie, pozwalają nam doświadczać przestrzeni wokół poprzez odczuwanie zapachów, widzenie czy słyszenie. Ponadto zmysły pełnią rolę ochronną gdyż ostrzegają nas przed niebezpieczeństwem.

Przez cały rok szkolny uczniowie klasy I a uczęszczający do świetlicy szkolnej realizowali ogólnopolską innowację „Sensorycznie się rozwijam, bo biegam, skaczę, badam i dotykam.”

Podczas realizacji poszczególnych zadań, a było ich 30, uczniowie mieli szansę na zdobycie podstawowej wiedzy i umiejętności niezbędnych do prawidłowego rozwijania zmysłów, doświadczając ogromu radości.

Dziękuję klasie I a, za aktywny udział w realizacji innowacji.

Kurzydło Anna

Zamiast iść do teatru, można teatr zaprosić do siebie. Taką możliwość daje Internetowy Teatr Telewizji Polskiej. Za pośrednictwem tego medium w naszej szkole możemy oglądać  spektakle teatralne znanych i lubianych teatrów lalek z całej Polski. Uwielbiamy chodzić do naszego rodzimego Opolskiego Teatru Lalki i Aktora… i chodzimy, by uczestniczyć we wszystkich spektaklach teatralnych „na żywo”, w wielkich wydarzeniach artystycznych jakim był np. tegoroczny jubileuszowy XXX Ogólnopolski Festiwal Teatrów Lalek w Opolu… ale lubimy także te wszystkie kameralne spotkania z iTeatrem w naszej klasowej sali lekcyjnej. Klasa IB korzystała z oferty iTeatru TVP3 Opole przez cały bieżący rok szkolny.

Wspominamy…

 iTeatr zapraszał Teatr Arlekin w Łodzi „Rutka”

iTeatr zaprezentował  Lubuski Teatr w Zielonej Górze "Tymoteusz wśród ptaków" 

iTeatr przedstawiał  Teatr Lalki i Aktora w Łomży " Sklep z zabawkami”

iTeatr  prezentował Teatr Lalek z Łomży „Co Mikołaj wie"

iTeatr  gościł Teatr Lalki i Aktora im. Stefana Żeromskiego w Kielcach „Opowieści z Narnii. Lew,     Czarownica i stara szafa”

iTeatr pokazał Teatr Lalki i Aktora w Łomży „ Koziołek Matołek”

iTeatr udostępnił  Teatr Lalki i Aktora „Maska” w Rzeszowie „ Zaginiony świat”

iTeatr sfilmował  Teatr Ateneum w Katowicach „Calineczka”

Po każdym spektaklu odbywały się w klasie IB warsztaty teatralne. Pomocne w ich przeprowadzaniu były załączane do informacji o przedstawieniach linki https://teatrotekaszkolna.pl do konspektów lekcji, scenariuszy zajęć teatralnych,  terapeutycznych...  Materiały teatroteki szkolnej wykorzystywałam również na zajęciach Koła Teatralnego w klasach I-III w bieżącym roku szkolnym.

Aldona Bieniek-Papaj

Dnia 14 czerwca klasa IB, w ramach realizacji projektu " Mamy Rady na Odpady", wzięła udział w grze edukacyjnej mającej na celu zwrócić uwagę na wielką ważność i celowość gospodarowania żywnością. W czasie gry uczniowie poznali dawne i współczesne metody racjonalnego wykorzystania naturalnych odpadów i będą mogli teraz podjąć wyzwanie by je wykorzystywać np. w rodzinnej kuchni. Znają już także pojęcie "zero waste", które sprowadza się do stworzenia przestrzeni, w której mamy dosłownie „brak śmieci”. Ten styl najlepiej definiuje pięć angielskich słów zaczynających się na literę R, czyli: refuse, reduce, reuse, recycle, rot. Łącznie nazywane są one zasadą 5 R. Pięć zasad zero waste:

1. ODMAWIAJ

2. OGRANICZAJ SIĘ

3. UŻYJ PONOWNIE

4. SEGREGUJ ŚMIECI

5. KOMPOSTUJ

Organizatorem tej ekologicznej edukacji jest Urząd Marszałkowski Województwa Opolskiego a partnerem w realizacji działań Muzeum Śląska Opolskiego. Gra edukacyjna odbywała się w przepięknej Kamienicy czynszowej na ulicy Św. Wojciecha 9, w której dzieci miały okazję zwiedzić wszystkie zakamarki. To była smakowita podróż w czasie. Druga część wyprawy przebiegała pod hasłem "Magiczne opolskie uliczki kwieciem historii malowane". Uczniowie odwiedzili Kościół Franciszkanów, Kościół pw.Matki Boskiej Bolesnej i św. Wojciecha, zwany także na Górce, poznali tajemnice Wzgórza Akademickiego... Historia dla współczesności i mądrości dla potomnych ... to cenne wartości. Dziękujemy za takie lekcje!

Aldona Bieniek-Papaj

Agnieszka Pajor

W roku szkolnym 2021/2022 uczniowie klas 4a oraz 4c brali udział w innowacji pedagogicznej z języka niemieckiego"LESEZAUBER- W KRAINIE NIEMIECKOJĘZYCZNYCH OPOWIEŚCI".Wprowadzenie innowacji podyktowane było chęcią uatrakcyjnienia lekcji z języka niemieckiego , rozszerzeniem nauczanego materiału. Zajęcia innowacyjne odbywały się w ramach lekcji obowiązkowych, jako element godziny lekcyjnej, która była wpleciona w aktualnie przerabiany temat. Dodatkowo uczniowie brali aktywny udział w zajęciach organizowanych przez Bibliotekę Austriacką w Opolu oraz przez Polsko-Niemieckie Centrum Bibliotek, Mediów, Kultury i Badań Naukowych im. Josepha von Eichendorffa.

Podczas realizacji innowacji  uczniowie wykazali się kreatywnością i ogromnym zaangażowaniem podczas czytania niemieckojęzycznych tekstów.  Dzięki książeczkom  zauważyli że nauka może być przyjemna i efektywna. Uczniowie byli bardzo zainteresowani tą innowacją, a wręcz dumni że są w stanie przeczytać niemieckojęzyczną literaturę . Doskonalili przez to umiejętność czytania ze zrozumieniem . Dzięki wszystkim tym działaniom wzrosło zainteresowanie uczniów nauką języka niemieckiego. Czwartoklasiści  wykazali się dużą aktywnością i zapałem. Należy również nadmienić, iż efektem  innowacji było wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły, zbudowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród uczniów i rodziców jako placówki dbającej o językowy rozwój swoich wychowanków oraz poprawienie jakości pracy szkoły.

M. Jaśniak-Rogoża

Klasa 8a i 7b odwiedziły Centralne Muzeum Jeńców Wojennych, gdzie poprzez zwiedzanie ekspozycji poznawały losy żołnierzy walczących z armią III Rzeszy w latach 1939–1945. Uczniowie mieli również okazję poznać Miejsce Pamięci Narodowej w Łambinowicach – tereny poobozowe i cmentarze wojenne – a także wziąć udział w niezwykłych warsztatach na terenie byłego stalagu 318/VIII F/344 Lamsdorf. Celem warsztatów noszących tytuł „Miejsce z blizną”, realizowanych w miejscu cierpienia i śmierci Polaków, Rosjan i Włochów było uwrażliwienie uczniów na losy ludzi, którzy w latach II wojny światowej byli przetrzymywali w nieludzkich warunkach nieopodal Opola, blisko naszych domów – w Łambinowicach. Uczniowie mocno zaangażowali się w odkrywanie i poznawanie śladów przeszłości. Jak sami zauważyli Łambinowice to miejsce w pamięci, a nie tylko konkretny punkt na mapie. To także uchwytny gołym okiem ślad – blizna, jaką obozy pozostawiły we współczesnym krajobrazie okolic Łambinowic.

Siódmo i ósmoklasiści osobiście doświadczyli miejsca o dużej wadze historycznej, ale przede wszystkim o ogromnym ciężarze emocjonalnym. Poznali historię i wspólnie zastanawiali się nad istotą człowieczeństwa, konsekwencjami ideologii zbudowanej na kulcie siły i przemocy (nazizm) i co dla nas, nauczycieli i wychowawców najważniejsze – nad możliwością ocalenia przez ofiary własnej godności w warunkach niewoli.

Dorota Musiał
Iwona Gmoch-Buczek
Karolina Woźniczko
Łukasz Procyszyn

W dniach 8-10.06 uczniowie klas ósmych wzięli udział w wycieczce do Warszawy „Raj dla ludzi ciekawych świata”.

W pierwszy dzień  po przyjeździe do Warszawy uczestnicy udali się pod Plac Zamkowy, gdzie mieli okazję zwiedzić Zamek Królewski. Następnym punktem programu było zwiedzanie stałej ekspozycji w Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Dzień zakończył się spacerem po mieście, gdzie uczniowie mieli szansę zobaczyć katedrę św. Jana, Rynek Starego Miasta i Syrenkę, mury obronne i Barbakan, Nowe Miasto, Pomnik Powstańców Warszawy, Sąd Najwyższy, pomnik Małego Powstańca, Kolumnę Zygmunta, Krakowskie Przedmieście oraz Pałac Prezydencki.

Podczas drugiego dnia pobytu uczniowie zwiedzili cenny kompleks pałacowo-parkowy w Wilanowie, a następnie odwiedzili Centrum Nauki Kopernik - królestwo eksperymentów i raj dla ciekawych świata.

Ostatniego dnia wycieczki uczestnicy zwiedzili Muzeum Powstania Warszawskiego - interaktywne muzeum upamiętniające największą akcję zbrojną podziemia w okupowanej przez Niemców Europie podczas II wojny światowej. Kolejnym miejscem, które uczniowie mieli szansę odwiedzić było Muzeum w Łazienkach Królewskich. W centrum parku wznosi się na wysepce wczesnoklasycystyczny pałacyk, zaprojektowany dla króla Stanisława Augusta Poniatowskiego przez Dominika Merliniego. Ze względu na swe położenie budowla zwana jest Pałacem Na Wodzie. Ostatnim punktem programu była wizyta na Powązkach, gdzie uczestnicy wycieczki zobaczyli aleję zasłużonych, kwaterę Szarych Szeregów oraz pomnik Katastrofy Smoleńskiej.

Wizyta w tak szczególnych miejscach stanowiła dla uczniów cenną lekcję historii. Ponadto wszyscy mieli okazję na integrację i dobrą zabawę.

Aleksandra Ręczmień

Piotr Zawadzki

Anna Adamczyk

Renata Bulkiewicz

10 czerwca w Urzędzie Marszałkowskim odbył się etap finałowy Wojewódzkiego Konkursu "Wiedzy o Samorządzie Terytorialnym". Naszą szkołę reprezentowała Karolina Mulik z klasy 8b uzyskując tytuł finalistki. Składamy serdeczne gratulacje Karolinie.

Piotr Zawadzki

W bieżącym roku szkolnym klasy piąte były objęte innowacją pedagogiczną "Myślenie wizualne, czyli (nie)codzienne lekcje języka polskiego". Uczniowie na lekcjach języka polskiego rysowali sketchnotki. Ten rodzaj tworzenia notatek to połączenie zapisu klasycznego z dodatkiem obrazów, ikon i rysunków. Był to dobry sposób na zachęcenie uczniów do samodzielnego tworzenia notatek oraz motywowania ich do samodzielnej nauki.

Jadwiga Koziuk

Kinga Opolony-Drozd

Na przełomie maja i czerwca odbyły się szkolne eliminacje do XI Międzyszkolnego Konkursu Pięknego Pisania. Zadaniem uczestników było przepisanie tekstu, odwzorowanie szlaczków oraz ozdobne wykonanie imienia lub swoich inicjałów.

Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

klasy I:

I miejsce - Paulina Huncza kl. Ic

II miejsce - Alicja Cicholska kl. Ib

III miejsce - Mateusz Cyranka kl. Ia

klasy II:

I miejsce - Dang Minh Hang kl. IIc

II miejsce - Hanna Wójcik kl. IIb, Jagoda Matuszak kl. IId III miejsce - Zofia Mikołajczyk kl. IIa, Ada Bogucka kl. IId

klasy III:

I miejsce - Kornelia Tłuczek kl. IIIa

II miejsce - Oliwier Janik kl. IIIc

III miejsce - Marta Słupczyńska kl. IIIb

klasy IV:

I miejsce - Aleksandra Makarewicz kl. IVb II miejsce - Patrycja Mleczek kl. IVa III miejsce - Szymon Mastalerz kl. IVc

klasy V:

I miejsce - Wiktoria Dziedzic kl. Vc

II miejsce - Hanna Pawlik kl. Va

III miejsce - Magdalena Reisig kl. Vb

klasy VI:

I miejsce - Matylda Miękisiak kl. VIb

wyróżnienia: Amelia Klich kl. VIc oraz Konrad Głąb kl. VIa

Prace osób, które zajęły I miejsca, zakwalifikowały się do kolejnego etapu konkursu.

Aldona Bieniek-Papaj

Kinga Opolony-Drozd

ABC Świetlicy

maj/czerwiec

Pobierz >>

W 2 półroczu nasza szkoła wzięła udział w programie UNICEF Polska pt."eMOCje w GŁOWIE", zwracającym przede wszystkim uwagę na profilaktykę zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, zwłaszcza w okresie dojrzewania. Głównym celem akcji  było kształtowanie świadomości w zakresie zdrowia psychicznego młodych ludzi oraz pokazanie jak je chronić i o nie dbać. We współpracy z ekspertami, UNICEF Polska, przygotował dla szkół zestaw materiałów edukacyjnych skierowanych do nauczycieli, rodziców/opiekunów oraz uczniów, przybliżających tematykę zdrowia psychicznego młodzieży i pomagających w zaplanowaniu zajęć dydaktycznych. W trakcie realizacji programu wychowawcy klas otrzymali materiały filmowe oraz scenariusze zajęć do przeprowadzenia na godzinach wychowawczych. Wszyscy nauczyciele natomiast zapoznali się z publikacją na temat radzenia sobie z traumą wśród dzieci i młodzieży. Rodzice otrzymali dostęp do nagranego dla nich w ramach programu webinarium z ekspertem  dr Ewą Odachowską-Rogalską, psychologiem, kierownikiem Zakładu Psychologii Klinicznej Dzieci i Młodzieży w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, dotyczącego zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.

W klasach starszych od 6 do 8 odbyły się spotkania ze szkolnymi specjalistami - psychologiem i pedagogiem o tematyce dbania o zdrowie psychiczne z wykorzystaniem filmu udostępnionego w ramach programu, jak i autorskiej, interaktywnej prezentacji informującej o instytucjach i telefonach zaufania, udzielających pomocy dzieciom i młodzieży.

W ramach programu została także utworzona gazetka szkolna "Strefa wsparcia ucznia" - gdzie uczniowie znajdą informacje o telefonach zaufania dla dzieci i młodzieży jak i instytucjach jakie udzielają wsparcia i pomocy w kryzysie na terenie naszego miasta.

Koordynator szkolny

Anna Sujka

„Młodzież recytuje poezję”- pod taką nazwą odbył się tegoroczny Konkurs Recytatorski w języku niemieckim. Uczniowie naszej szkoły wzięli w nim udział i pochwalili się swoim talentem. Mogą być z siebie dumni. Na etapie gminnym zajęli czołowe miejsca: I miejsce zdobył Adam Żółtaszek z klasy 5b, II miejsce Fabian Wysocki z klasy 6c, III miejsce Zuzanna Kułakowska z klasy 6c. Cała trójka dostała się do etapu rejonowego, gdzie II miejsce zdobył Fabian Wysocki.

Gratulujemy sukcesu wszystkim uczestnikom i życzymy pięknego finału w przyszłości.

Anna Dudek