Procedura dotycząca realizacji wniosków na stypendium szkolne 2022/2023

Pobierz >>

DYREKTOR PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 14

IM. ADAMA MICKIEWICZA W OPOLU

OGŁASZA NABÓR NA WOLNE STANOWISKO

SEKRETARKI

Więcej informacji >>

Fotorelacja z zakończenia (kliknij "Czytaj więcej")

Czytaj więcej: Zakończenie roku szkolnego 2021/22

INTEGRACJA RODZICÓW, DZIECI I WYCHOWAWCY – SPŁYW PONTONOWY NYSĄ KŁODZKĄ W BARDZIE

W dniu 25 czerwca 2022 r. uczniowie klasy 5b zakończyli rok szkolny wspólnym spływem pontonowym na Nysie Kłodzkiej w miejscowości Bardo.

Trasa spływu pontonem przebiega przez Przełom Bardzki na Nysie Kłodzkiej, który uważany jest za jedno z najpiękniejszych miejsc w naszym kraju. Spływ pontonowy Przełomem Bardzkim to fascynująca wyprawa pięcioma meandrami Nysy Kłodzkiej. Płynęliśmy pradawną doliną, pomiędzy kolorowymi łąkami i wysokimi skałami otulonymi rozśpiewanym lasem, od stuleci porastającym zbocza Gór Bardzkich. Oprócz zachwycających widoków, mieliśmy okazję zrobić zdjęcia fascynującym mieszkańcom tej pięknej okolicy – czaplom, perkozom, traczom, mewom….

Mirosław Musiał

W dniach 17-23 czerwca 2022 r. klasa 5b oraz dwie uczennice z klasy 8c udali się na wycieczkę do Mrzeżyna. Wycieczka rozpoczęła się o godzinie 8:50 na dworcu kolejowym w Opolu. Już sama jazda pociągiem dla niektórych była atrakcją.

Uczniowie podczas pobytu mieli okazję zapoznać się ze środkową częścią wybrzeża woj. zachodniopomorskiego, płn.-wsch. częścią powiatu gryfickiego, miejscowością położoną nad Zatoką Pomorską na Wybrzeżu Trzebiatowskim.

Uczniowie poznali również historię nadmorskiej wąskotorówki, latarnie polskiego wybrzeża w skali 1:10. Odwiedzili również Park Wieloryba, w którym zaznajomili się z tajemnicami podwodnego świata - modelami zwierząt morskich. W miejscowości Niechorze odwiedzili motylarnię, w której znajdowały się setki motyli z najbardziej egzotycznych zakątków całego świata. Mogli podziwiać je od małego kokonu do wielkich, kolorowych przepięknych okazów.

W wolnych chwilach jedną z rozrywek były escape-roomy. Zagadki w nich obejmowały wiedzę z różnych przedmiotów: języka polskiego, geografii, matematyki, muzyki, fizyki. Wymagały od dzieci współpracy w grupie, umiejętności logicznego myślenia, rozwijania kompetencji miękkich oraz wyciągania wniosków, zwracania uwagi na najmniejsze szczegóły oraz planowania działań zmierzających do zwycięstwa.

Uczniowie korzystali również z uroków morza, zażywając kąpieli słonecznych i morskich pod okiem ratownika.

Dziewczyny z klasy 8c oprócz udziału w zajęciach, również zorganizowały zabawy dla koleżanek i kolegów z młodszej klasy.

Mirosław Musiał

Uczniowie naszej szkoły rozwijali potencjał językowy uczestnicząc w zajęciach z języka chińskiego, prowadzonych w ramach koła zainteresowań Mały Konfucjusz. Dzięki współpracy z Instytutem Konfucjusza w Opolu zajęcia były prowadzone przez lektora języka chińskiego Ying Luo. Podczas zajęć uczniowie poznali podstawowe zwroty w języku chińskim oraz ciekawostki na temat kultury Państwa Środka. Uczniowie czerpali wiele radości z zajęć warsztatowych, na których poznali sztukę kaligrafii oraz tradycję wiązania węzłów chińskich.

Dziękujemy Instytutowi Konfucjusza w Opolu za udaną współpracę.

A. Heffner

Dnia 23 czerwca uczniowie IB otrzymali... indeksy WSZiA w Opolu!!!

Tego pewnie się nie spodziewali... na zakończenie pierwszej klasy!

Dzieci uczestniczyły w zajęciach w ramach projektu skierowanego do przedszkoli i szkół województwa opolskiego. Zajęcia z podstaw kodowania z wykorzystaniem robotów Genibotów oraz maty bardzo zaciekawiły i wywołały wielkie emocje u "małych studentów". Genibot to uniwersalny, wyposażony w wiele funkcji robot edukacyjny do nauki programowania.

Praca z nim okazała się świetną zabawą, która uruchomiła logiczne, algorytmiczne myślenie oraz zadaniowe podejście do stawianych problemów.

Genibot mówi w dwóch językach - polskim oraz angielskim. Można więc było przypomnieć sobie znane angielskie słówka i nauczyć nowych bowiem stworzyła się także nowa możliwość nauki języka angielskiego. Dzieci programowały Geniboty za pomocą kart do kodowania, na macie do kodowania. Uczniowie pracowali indywidualnie, zespołowo i z całą grupą.

Po rozgrzewce umysłów czas przyszedł na rozgrzewkę ciała i zajęcia wychowania fizycznego prowadzone również przez pracownika WSZiA.

Dzisiaj INDEKS WSZiA;) a jutro świadectwo promocji uczniów do klasy drugiej! Szybko i pięknie minął ten pierwszy rok w PSP14 a zakończenie roku szkolnego 2021/2022 obfituje w radości z szkolnych odkryć i sukcesów. Pięknych wakacji dla wszystkich!

Aldona Bieniek-Papaj

Mateusz Olender i Bartosz Szywalski z klasy 7c zdobyli wyróżnienie w konkursie historyczno-literackim, wieńczącym projekt pt. „Tak było? Sprawdzam!” którego organizatorami było Muzeum oraz Stowarzyszenie Przyjaciół Centralnego Muzeum Jeńców Wojennych.

Jury konkursu podkreśliło, że praca naszych uczniów pt. „Edward Mikołaj Kenner – ofiara Stalina” miała charakter autorski, a jej przygotowanie wymagało znacznego zaangażowania z ich strony. Mateusz i Bartek wykazali się umiejętnością weryfikacji i selekcji zgromadzonych materiałów, wiedzą historyczną oraz talentem literackim, wreszcie dojrzałością przemyśleń o wojnie, cierpieniu i śmierci, ale i miłości czy pięknie. Literacka biografia, którą stworzyli zawiera również spory ładunek emocjonalny i stanowi świadectwo wrażliwości autorów. Gratulujemy!

Dorota Musiał

Jakie wyzwania czekały na tegorocznych Mistrzów Kaligrafii....

Klasy I

-poprawne napisanie niektórych liter alfabetu, -wierne przepisanie fragmentu zaproponowanego tekstu, -odwzorowanie szlaczków wg wzoru, w ramce o wysokości 10cm.

Klasy II

-poprawne napisanie sylab i wyrazów,

-wierne przepisanie fragmentu zaproponowanego tekstu, -odwzorowanie szlaczków wg wzoru w ramce o wysokości 10cm.

Klasy III

-wierne przepisanie fragmentu zaproponowanego tekstu, -odwzorowanie szlaczków wg wzoru, -wykonanie ozdobnych inicjałów własnego projektu, w ramce o wysokości 10cm (również piórem).

Klasy IV-VI (różne teksty dla danej grupy wiekowej) -wierne przepisanie fragmentu zaproponowanego tekstu, -odwzorowanie szlaczków wg wzoru, -wykonanie ozdobnego zapisu imienia wg własnego projektu, w ramce o wysokości 10cm (również piórem).

Etap szkolny przeprowadzali szkolni koordynatorzy konkursu i szkolne komisje. Organizatorami konkursu są Muzeum Śląska Opolskiego PSP nr21 w Opolu.

Komisja etapu międzyszkolnego to Pracownicy Muzeum Śląska Opolskiego, Nauczyciele PSP 21 w Opolu.

A oto wyniki XI Międzyszkolnego Konkursu Pięknego Pisania:

Kategoria klasy I

I miejsce – Marta Szewc -PSP nr 21
II miejsce – Zuzanna Podhorodecka - PSP nr 21
III miejsce – Paulina Huncza - PSP nr 14
Wyróżnienie - Jakub Czuchnowski - PSP nr 21

Kategoria klasa II

I miejsce – Barbara Jagush - PSP nr 21
II miejsce – Dang Minh Hang - PSP nr 14
III miejsce – Natalia Kapeluszna -PSP nr 21
Wyróżnienie - Paulina Dziwis - PSP nr 21

Kategoria klasy III

I miejsce – Marcel Zając– PSP nr 1
II miejsce – Lena Sałałuj – PSP nr 29
III miejsce – Kornelia Tłuczek – PSP 14
Wyróżnienie - Miłosz Tracz PSP nr 2

Kategoria klasy IV-VI

Laureaci

Aleksandra Makarewicz - PSP 14
Wiktoria Dziedzic - PSP 14
Matylda Miękisiak - PSP 14

Wyróżnienia

Wojciech Gębczak - PSP 8
Mirosław Garbowski - PSP 30
Jagoda Skrzypulec - PSP 20

https://muzeum.opole.pl/wreczenie-nagrod-i-otwarcie-wystawy-pokonkursowej-miedzyszkolny-konkurs-pieknego-pisania-kaligrafek/

Aldona Bieniek -Papaj

Kinga Opolony - Drozd

Monika Koschella

W czerwcu uczniowie naszej szkoły udali się na wycieczkę do centrum naszego miasta -  Opola. Celem wyjścia edukacyjnego było przygotowanie filmu promującego nasze miasto. Było to ostatnie zadanie w ramach projektu e-twinning " A film tour of Europe". Uczniowie pracowali w małych grupach lub parach. W ten sposób wybrano najciekawsze atrakcje turystyczne stolicy polskiej piosenki: Ratusz, Aleję Gwiazd, NCPP, Amfiteatr, Wieżę Piastowską, Staw Barlickiego oraz Most Groszowy. Biorąc udział w tym zadaniu rozwijali następujące umiejętności językowe: mówienie, czytanie - gromadząc materiały do prezentacji oraz czytając prace, słuchanie - oglądając filmy potrzebne do prezentacji oraz pisanie - przygotowując opis wybranych atrakcji. Poza praktyczną nauką języka angielskiego uczestnicy projektu rozwinęli także umiejętności współpracy, zgodnego podziału ról, świadomość kulturalną oraz odpowiedzialność społeczną. Uczniowie podsumowują, że po jego zakończeniu są bogatsi o nowe doświadczenia i chętnie wezmą udział w kolejnych międzynarodowych projektach w przyszłości.

Opracowanie: Jolanta Kuliś i Agnieszka Gadek

21 czerwca uczniowie klasy 6b wyruszyli w rajd pod hasłem „Opole znane i mniej znane”. Podczas tej całodziennej wycieczki przechadzali się tymi bardziej i tymi mniej znanymi uliczkami naszego miasta. Odwiedzili zarówno te popularne i mniej popularne miejsca. Do tych drugich, należało na pewno niedawno otwarte muzeum komputerów prowadzone przez Stowarzyszenie Miłośników Oldschoolowych Komputerów SMOK. Była to prawdziwa podróż w czasie. Uczniowie mieli okazję zagrać w gry z lat 80 i 90 na komputerach i konsolach z dawnych lat. Zabawa była świetna. I pomimo tego, że była to ich pierwsza wizyta w tym miejscu, udało się pobić nawet  kilka rekordów.

Na koniec wybraliśmy się jeszcze na plac zabaw przy Miejskim Domu Kultury, gdzie mogli spożytkować swoją niekończącą się energię i wspólnie pobawić.

Było to miłe zakończenie i podsumowanie dobiegającego do końca roku szkolnego.

Agnieszka Gadek

Anna Sujka, Lidia Fica