
Uczniowie klasy II B są wybitnie kreatywni i kropka! Zaproponowana praca metodą stacji zadaniowych bardzo się uczniom spodobała i tak chcą pracować nadal. Każdy ma możliwość znalezienia dla siebie przestrzeni do ulubionego działania. W Dniu Kropki zaproponowałam kolorowanie mozaiki kropkowych arcydzieł. Uczniowie wycinali też znaki drogowe w kształtach figur geometrycznych i planowali ich montaż. Tworzyli opowiadania, w których kropka odgrywa główną rolę. Odkrywali, że matematyka też może być pełna kropek. Okazało się, że muzyka bez dźwięcznych kropek nie istnieje. Rytm aktywności ruchowej też wyznaczają kropki. Nawet w kąciku gier planszowych kropka pełniła kluczową funkcję. Każda stacja zadaniowa to inny sposób na wyrażenie siebie i pokazanie, że kropka to początek a nie koniec. Może jutro, pojutrze,… w klasie narodzą się przyszli artyści, pisarze, matematycy, konstruktorzy, architekci, naukowcy, kompozytorzy, odkrywcy – wszystko zaczyna się od jednej małej kropki. Każdy uczeń ma możliwość, by wybierać gdzie postawić swoją kropkę.
Aldona Bieniek-Papaj
cookies
























